介绍
莎朗·H. 乌兰诺夫是加州州立大学双语/多元文化和扫盲教育教授, 洛杉矶, 她目前担任Ed.D. 教育领导课程. 她于2001年加入特许教育学院.
教学的兴趣
Dr. 乌兰诺夫教授定性研究方法的课程, 从业者研究员, 和教育实践.D. 教育领导课程. 她还教授语言习得、文化多样性和扫盲教育等课程.
研究
Dr. Ulanoff的研究兴趣包括读写和双语习得, 教师认同发展, 叙事探究与实践者研究与评估. 她最近的出版物是足彩外围网站专业发展的, 第二语言教学, 以及有效的第二语言读写练习. 她经常在国事场合发表演说, 国家, 和国际会议，并担任编辑委员会的 双语研究期刊.
选定的出版物
Ulanoff,年代. H. (2014). 加州实施227号提案——关注教师教育. 在G. McField. (Ed.). 英语学习者的教育误区:三国故事及教训. 夏洛特，北卡罗来纳州:信息时代出版社. |
马丁内斯,E. & Ulanoff,年代. H. (2013). 拉丁裔父母和教师:社区社会资本的关键参与者. 教学与教育，24(2), 195-208. |
Fingon J. C. & Ulanoff,年代. H. (Eds.). (2012). 从不同文化和语言的课堂中学习:用探究来指导实践 (语言与识字系列/系列编辑:Donna Alvermann和Celia Genishi). 纽约:师范学院出版社. |
Ulanoff,年代. H.Gopalakrishnan, A.布兰特利，D., & 考特尼,年代.罗杰斯，R. (2012). 城市多年龄段课堂第二语言读写能力发展研究. 在N. P. Gallavan (Ed.). 年度版:多元文化教育第16版. 纽约:麦格劳-希尔出版社. |
Ulanoff,年代. H.Gopalakrishnan, A.布兰特利，D., & 考特尼,年代.罗杰斯，R. (2012). 在城市多年龄段课堂中为有效的第二语言素养发展创造空间. 在J. C. Fingon & S. H. Ulanoff (Eds.). 从不同文化和语言的课堂中学习:用探究来指导实践. 纽约:师范学院出版社. |
Quiocho,. L. & Ulanoff,年代. H. (2012). 向罗伯托学习:脚手架第二语言写作指导. 在J. C. Fingon & S. H. Ulanoff (Eds.). 从不同文化和语言的课堂中学习:用探究来指导实践. 纽约:师范学院出版社. |
Ulanoff,年代. H. (2009). 教第二语言. 在L. J. 萨哈和G. 德沃金(Eds.). 国际教师与教学手册，卷. 21 (1033-1048). 施普林格. 网上: http://www.springerlink.com/content/q64h183270130657/?p = 04 d5e82fe555449da35a31b9a155bab9&pi=46 |
Quiocho,. & Ulanoff,年代. H. (2009). 英语学习者的差异化识字教学. 波士顿:普伦蒂斯大厅. |
教育背景
Ph.D. 《足彩外围网站》，1993年
- 南加州大学
洛杉矶，加州
M.A. 教育基础(双语/跨文化教育)，1982年
- 加州州立大学，洛杉矶
洛杉矶，加州
B.A. 1970年西班牙语,
- 纽约州立大学布法罗分校
纽约布法罗