评估C部文科和人文学科GE课程建议的标准
在一般情况下, 为满足特定通识教育要求而提交的课程建议书必须提供:
- 明确的证据表明，学生的学习成果，具体到block或GE要求正在教授和评估
- 大纲中的课程内容表明有足够的时间用于教学和评估结果
- 专项培训的证据, 在特定街区或指定区域的基本智力和教学能力方面的货币和/或经验
GE的管理原则
提案清楚地说明了这一过程
- 要求练习和评价英语写作, 包括, 在适当的地方, 图书馆的任务
- 提供充足的机会，让学生在他们的教育经历中成为积极的学习者
- 不需要非通识教育的先决条件
如果对上述通用电气管理原则中的任何一条的回答是否定的, 未经批准的课程将被退回.
Block或GE要求学生学习成果
提案清楚地表明，学生的学习成果得到了充分的教授和评估
- 表现出对人类寻找意义的多样性和复杂性的理解, 价值, 和目的.
- 表现出主观和客观地对审美体验作出反应的能力，并发展对情感和智力反应的完整性的理解.
- 能够理解自我与不同文化背景下的创造性艺术和/或人文学科之间的相互关系.
仅限C1块(一个或多个)
- 分析, 欣赏, 解读重要的艺术作品并成为见多识广的观察者, 或者积极参与, 创造性艺术.
- 表现出对知识分子的理解, 富有想象力的, 并通过参与文化元素参与到艺术创作中来, 研究, 戏剧, 音乐, 工作室美术和/或创意写作.
仅限C2块(一个或多个)
- 展示对文化的个人和社会价值的理解，以及思想如何影响人类信仰的特征和指导人类行为的规范, 正如在文化研究中所探索的那样, 哲学, 文学作品.
- 调查和分析基本的人类信仰和他们的理由, 尤其是在哲学和宗教研究中.
- 在文化和社会背景下运用语言技能，理解所学语言的文化方面.
实施及评估
提案或补充材料提供的证据
- 具体的培训, 在特定街区或指定区域的基本智力和教学能力方面的货币和/或经验