Recent Presentations:
AY 2020-2021
双语西班牙语使用者的语言认同和经济结果
Ash-Cervantes, Rebecca
论文发表在CSULA第29届年度学生研究研讨会上, Scholarship, and Creative Activity (Mar. 2021)
双语西班牙语使用者的语言认同和经济结果
Ash-Cervantes, Rebecca
Paper presented at the University of California, Davis 7th Annual Research Symposium on Language Research (May 2021)
Work In Progress
Ash-Cervantes, Rebecca
论文发表于第12届美洲移民语言年度研讨会, Theme: Language Ideology (Oct. 2021)
感谢这些在洛杉矶地区CATESOL 2019会议组委会工作的学生: Martha Clayton, Cary Brous, Michele Cheney, Alexia Cordova-Hoyos, Mathijs Arens, Hitoshi Horiuchi, Jasmine Janoyan, Michelle Lovasz, Sharin Jacob.
Conference Presentations: Los Angeles Regional CATESOL 2019: Carrie Dam, Walaa Gassim, Toshiaki Yoshioka, Michelle Lovasz, Michele Cheney, Alexia Cordova-Hoyos, Nathalie Griffiths, Dyan Collings Ralph, Billy Bodin Sooksavath.
AY 2016-2017
实习ESL/EFL教师专业发展旅游资助获得者
Maamuujav, Undarmaa
目的:通过让更多的教师参加年度TESOL大会，支持ESL/EFL教师的专业发展. TESOL专业发展旅行补助金是由长期TESOL会员Betty Azar慷慨捐助的.
AY 2015-2016
Introductions: An Online Unit for Marketing Professionals.
Rahman, Anya.
在年度国际英语教学年会博士和硕士论坛上发表论文, Baltimore, MD.
Strategies to Reduce Students’ Foreign Language Anxiety.
Atefi, Zahra.
在年度国际英语教学年会博士和硕士论坛上发表论文, Baltimore, MD.
Designing a Hybrid CBI Instructional Unit.
Garcia, Pablo, & Hehir, Annmarie.
在年度国际英语教学年会博士和硕士论坛上发表论文, Baltimore, MD.
Gender Performativity - Theorizing the TESOL Classroom.
Berrie, Alex.
在年度国际英语教学年会博士和硕士论坛上发表论文, Baltimore, MD.
Language Learners’ Perceptions of Teachers’ Accentedness.
Kouznetsova, Olga.
在年度国际英语教学年会博士和硕士论坛上发表论文, Baltimore, MD.
Their Mouth 'Windfull of Speech'? Problematizing Gender in the TESOL Classroom.
Berrie, Alex.
Women in TESOL conference in Clark, Pampanga, Philippines.
AY 2014-2015
Identifying Listener Factors for Pronunciation Instruction.
Hilliard, Julia.
在年度国际英语教学年会博士和硕士论坛上发表论文. Toronto, Canada.
Effective Content-Based Online Course Development Tools.
Jacob, Sharin R., & Hilliard, Julia.
在年度国际英语教学年会博士和硕士论坛上发表论文. Toronto, Canada.
Needs-Assessment for a Housekeeping Staff.
Seaborne, Robert, & Rodriguez, Nathan.
在年度国际英语教学年会博士和硕士论坛上发表论文. Toronto, Canada.
The Translingual Education Movement in Multilingual Classrooms.
Nelson, Kendall.
在年度国际英语教学年会博士和硕士论坛上发表论文. Toronto, Canada.
Pedagogical Uses of Blogs in English Classrooms.
Qiao, Shanshan.
在年度国际英语教学年会博士和硕士论坛上发表论文. Toronto, Canada.
The Implementation of Micro-Teaching.
Stanley, Vinisha.
在年度国际英语教学年会博士和硕士论坛上发表论文. Toronto, Canada.
A Content-Based Unit for Responsible Drivers.
Trazzare, Douglas.
国际英语教学协会年会博士、硕士论坛海报. Toronto, Canada.
Food Memories: Real Life Storytelling.
Garcia, Olga.
在年度国际英语教学年会博士和硕士论坛上发表论文. Toronto, Canada.
The Development of an Online TOEFL Module.
Uzunyan, Alvard.
在年度国际英语教学年会博士和硕士论坛上发表论文. Toronto, Canada.
AY 2013-2014
Realia as Basis for Course Curriculum.
Bowe, Megan
Demonstration describing Nifty Thrifty, a course that teaches U.S. 假期和积极的礼貌策略使用旧货店的现实. 该演示将包括课程大纲、课程日历和示例活动. 在课程设计中，还将讨论现实的好处和可能的未来用途.
From Disneyland to Wonderland: Analyzing movie Stereotypes
Hein, Katharina
因为动画电影往往传达不现实或歧视的信息, 本教学单元以国际文化为重点，让学生深入了解其他文化，打破刻板印象, gain multicultural tolerance and respect, 减少现有的种族主义障碍和沟通中的误解.
Russians Say Please, Thank You, Welcome, Olympics!
Taylor, Analise Nicole
本报告简要介绍了交际语言教学(CLT)的理论基础，并进一步介绍了客户服务技能的教学单元, 该项目主要关注俄罗斯志愿者的语言能力，并帮助学生为索契冬奥会做好准备. 我们将讨论学习策略，并分享课程设计的技巧.
Discourse Analysis: Topic Shift in Chinese Conversations
Wang, Yaxian
本报告描述了一个足彩外围网站汉语会话中话题转移的案例研究, 目的是探讨英语会话中话题转换的差异. Of the presenter describes the theories, methodology, 以及进行研究的框架，并讨论研究结果和ESL教学意义.
The Effect Of Cross Linguistic Transfer
Steward, Joshua Austin Steward
本文讨论了跨语言迁移对第二语言学习者阅读理解的影响, verbal proficiency and reverse-linguistic knowledge. 除了先前的语言知识如何影响第二语言的熟练程度外，还将分享用于测量同源和形态意识的设备.
Should I Wait For My Turn?
Semerdzhyan, Susanna
主讲人将透过讨论打断行为在四位亚美尼亚裔美国朋友和英语话语中的角色，来说明我们的文化如何塑造我们对打断的看法. 我们将讨论课堂教学的意义，并分享活动范例.
Through the Eyes Of Civil Rights Activists
Abdul Sindi
"Academic Reading, 《足彩外围网站》是一门高级学术英语课程. 本课程融合了文化，并着重于循序渐进的高级学术写作过程, 通过对美国民权运动的研究，提高阅读和口语能力.
Non Native- English- Speaking Teacher Preparation in Korea
Lim, Heekyoung
利用全球语言的概念，借鉴语言教学的范式转变, 本报告描述了对英语母语教师的盲目信念，并讨论了非英语母语教师自我认知和教师自信的问题. 有效的策略和技能将与有用的材料一起提供.
AY 2015-2016
学生与英语母语教师对非英语母语教师的看法.
Briseño, Luis.
加州地区其他语言的英语教师会议，洛杉矶，加州.
通过横向规划课程课程促进读写联系.
Atefi, Zahra. ([email protected])
加州地区其他语言的英语教师会议，洛杉矶，加州
以英语为母语的高中生对非母语同学口音的态度.
Herrera, Ana.
加州地区其他语言的英语教师会议，洛杉矶，加州.
Creating a Thematic Website.
Garcia, Pablo, & Hehir, Annmarie.
加州英语教师对其他语言人士的年度会议, Anaheim, CA.
利用多媒体资源整合阅读和写作技能在混合在线课程.
Atefi, Zhara.
加州英语教师对其他语言人士的年度会议, Anaheim, CA.
AY 2014-2015
利用多媒体资源整合混合式网路阅读与写作技巧
Hilliard, Julia, & Atefi, Zahra
加州英语教师对其他语言人士的年度会议, Los Angeles, CA.
Creating a Thematic Website
Hehir, Annmarie, & Garcia, Pablo
加州英语教师对其他语言人士的年度会议, Los Angeles, CA.
Classroom Anxiety in Young Adult Learners.
Atefi, Zahra, Hilliard, Julia, & Hilario, Michelle.
在加州TESOL协会洛杉矶地区年度会议上发表的论文. Los Angeles, California. April, 2015.
Food Memories: Real-Life Storytelling Practice for ESL Students.
Alford, Christopher, & Garcia, Olga.
在加州TESOL协会洛杉矶地区年度会议上发表的论文. Los Angeles, California. April, 2015.
Tips on Surviving the 1st Year of Teaching.
Noe, Phone.
在加州TESOL协会洛杉矶地区年度会议上发表的论文. Los Angeles, California. April, 2015.
Language Use and Attitudes of Spanish-Speaking Adult Learners.
Trazzare, Douglas.
论文发表于美国加州TESOL协会年会研究生论坛. Santa Clara, California. October, 2014.
A Content-Based Approach to Online Course Development.
Jacob, Sharin, Abdelmalek, Nathan, Hilliard, Julia.
论文发表于美国加州TESOL协会年会研究生论坛. Santa Clara, California. October, 2014.
From Online to on the Job: Adult ESL Job Etiquette
Olivia Aguilar, Orlando Centeno & Abdulrahman Sindi.