两年半的高质量在线课程设计
教师 course developers address the critical need, 大流行后的, 公平设计在线课程
在线课程开发计划弥补了在线课程对少数民族学生产生负面影响的历史倾向. OCDP帮助教师设计对学习者成功有重大影响的课程.
该计划的课程是按照质量问题高等教育准则精心设计的. 课程是为社区和教师的存在而设计的，这是第一代和拉丁裔学生成功的基础.
教师和学生的成功
Huge Participation by 加州大学洛杉矶分校 教师
自2018年以来，已有350多名教师参加了在线课程开发计划的所有迭代. 结果是, OCDP帮助创造了集体教师效能(collective teacher efficacy，简称CTE)——教师对自己能够积极影响学生的共同信念.
#2 in the System for most Peer-Reviewed Courses
拥有182门课程, 足彩外围网站的QM同行评议课程在科罗拉多州立大学系统中排名第二(仅次于拥有183门课程的东湾)。. 占足彩外围网站全体教员的10%!
经过努力打造高质量的在线课程, 足彩外围网站的教师在质量管理预备审查期间由专家同行评议者对他们的课程进行了审查. 教师们收到了同行审稿人的详细反馈和修改建议. 质量管理同行评审员是来自美国各地的高等教育教学人员，他们接受过质量管理准则的培训，并同意审查课程. 有详细的反馈, 足彩外围网站教师课程开发人员进一步改进和加强了他们的在线课程设计.
每个学院的教员都参与了同行评议过程.
Quality Assured Courses Positively Impact 学生的成功
CETL与Institutional Effectiveness合作分析了2018年秋季至2022年秋季的学生成功数据. 重新设计课程作为OCDP一部分的教师将他们的dfu率从12降低了.2% to 9.4% post training, a percentage decrease of almost 23%.
| 教师的角色 | 类段计数 | 类段计数 | DFU前的# | DFU员额的数目 | 学生入学人数 | #注册学生人数 | DFU前 | DFU帖子 | 如果比率不变，DFU计数 | 避免DFU的# |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 日本电报电话公司 | 428 | 42 | 1433 | 108 | 12699 | 1325 | 11.30% | 8.20 | 150 | 42 |
| TT | 970 | 61 | 3037 | 223 | 23964 | 2204 | 12.70% | 10.10% | 279 | 56 |
| 总计 | 1398 | 103 | 4470 | 331 | 36663 | 3529 | 12.20% | 9.40% | 430 | 99 |
OCDP is a Positive and Transformative Process
参加OCDP的教师报告了该计划的一些Benefits，包括:
- 建立基于实证实践的在线课程.
- Improving the student-centered nature of their courses.
- Creating clearer course learning objectives for students.
- Receiving valuable feedback from external reviewers.
教师感言
“通过CETL的在线课程开发计划开发在线课程是一次非常有意义的经历! 它让我看到了基于循证实践的在线课程开发的新思路, 并帮助我将疫情期间教的远程课程转变为真正的在线课程, 以学生为中心，全面审查，以满足严格的在线教学标准.”
——Evelyn Alvarez, 2022年春
“感谢(CETL员工)的支持，帮助我重新设计我的面对面课程，使其与在线课程一样高效. I feel that my redesign is much more organized, coherent and conducive to the diverse needs of students."
——Lani Cupchoy, 2022年秋季
"的 first couple of weeks of the OCDP is a bear, 但是英语教学的老师非常棒，在帮助你完成课程方面很有帮助. 如果你真的想为你的学生/课程提供更好的在线教学, OCDP和QM评审经验是值得投资的."
——斯蒂芬·冈萨雷斯，2022年春
“我很高兴我为我的MGMT 3070课程(组织行为学)做了OCDP & 管理). 作为管理系这门课程的协调员, I am very grateful to CETL for having this program. Having taught this course for several years now in-person, 我对将这门课程完全转移到网上持怀疑态度. Jeff和Naat从CETL给了我大量的支持和见解，使这门课程在线是杰出的. 虽然我知道布鲁姆的分类法, 在设计课程时，我并不是很有信心能够很好地捕捉到它. 感谢CETL, 该计划广泛侧重于使我们能够提出课程学习成果(CLOs)和模块学习成果(MLOs)，以及将它们整合到课程设计中的重要性. 曾在CETL的帮助下制作课程地图, 我现在可以自信地创建任务，并知道如何将其与Bloom分类法的各个阶段联系起来. CETL是足彩外围网站的资产. 他们对学生成功的奉献可以从他们的可用性和持续的支持中看出，以解决我们在设计在线课程时遇到的任何困难. 质量问题认证进一步帮助我解决了成功设计在线课程的本质问题. 我祝贺CETL通过OCDP所做的惊人工作. 锦上添花的是，我现在已经开始使用clo创建课程地图 & 也可以用于我的面对面课程."
——Arjun Mitra, 2022年春
“OCDP过程很简单, 来自CETL团队的大力支持, 外部审稿人的反馈很有帮助，也很中肯. 虽然我最初很谨慎，我可能不得不“捍卫”我的课程反对批评, 我发现审稿人的评论和建议非常周到和易于管理. 最重要的是, 对我的学生来说，通读题目的过程和审稿人的笔记都将使这门课程更加方便, 这一点非常重要. 我强烈推荐!”
——尼娜·奥布莱恩，2022年秋季
"的 training modules are easy to follow. 课程设计过程和辅导员与教师之间的沟通清晰有效. 我从OCDP培训中学到了很多, 我的在线课程也有了很大的改进，更易于访问和协调."
——孙晓洁(Christine)， 2022年秋季
“我带着尽可能开放的心态参加了OCDP选项1培训，希望能在在线教学方面获得新的能力. 培训远远超出了我对新技能的期望，并为教学及其所包含的一切开辟了新的视角. 教学方法, 与学生有关, 质疑为什么和一直以来都在做什么只是这个项目的起点. Naat and Jeff make the learning process effective, supportive and enjoyable; leading and teaching by example, they are stellar instructors and advisors."
——安吉拉·杨，2022年秋季
新的机遇和利益
继续我们的成功，并保持在系统内的竞争力，校园继续提供 三种灵活的选择 完成OCDP，但有新的机会和程序功能.
国家课程认证
CETL正在赞助有限数量的国家质量管理认证课程. 已经通过质量管理预备审查的课程有资格获得质量事务和科罗拉多州立大学校长办公室的国家认证. 教师和课程在QM官方网站上得到认可, as well as the CSU Online Course Service webpage.
请注意:许荣祥卫生与人类服务学院提供自己的学院赞助的国家课程认证. Congratulations RXCHHS for leading the way!
成为一名质量管理专家
本学期，通过完成以下内容，迈出成为质量管理专家的第一步 应用质量问题准则 车间.
大质量管理专家帮助弥合领域和主题特定观点与高质量在线课程设计目标之间的差距. 大质量管理专家可以帮助他们的大学发展他们的在线产品, 在教师同事进行同行评议的过程中，咨询他们, 发展富裕, college-specific expertise in online learning.
资格要求
- 之前通过在线课程开发计划开发了一门课程, 包括通过质量管理预备评审或全面质量管理评审(国家课程认证).
- 完成“应用质量事项准则”工作坊(本学期).
- 被学院提名为质量管理专家.
- Complete the QM Peer Reviewer Course (next semester).
请注意:之前完成了应用质量事项主题的被提名者可能需要参加质量管理第7版主题更新课程.
如果你对国家课程认证或成为质量管理专家感兴趣, 请填写下面的兴趣表格.
Design Hybrid Courses Starting Spring 2024
从2024年春季开始，大学可以提名教师开发50/50的混合课程.
数字文件可及性支持
通过OCDP开发的课程将获得数字文件可访问性支持. Through a partnership with ITS Digital 可访问性, 通过OCDP开发的画布课程中的所有数字文件都将可供访问. 这包括Microsoft Office文件(例如.g. docx和pptx)和pdf. 一旦课程完全建立并准备好进行质量管理准备审查，将为课程提供支持.
将多样性、公平性和包容性融入在线课程设计
With recent updates in the QM 7th Edition Rubric, greater emphasis is placed on DEI and accessibility. 足彩外围网站和纽约州立大学在线, 基社盟总理办公室, 许多加州社区学院正在努力制定更明确的指导方针，将包容和公平的教学实践融入在线课程的设计中. 的 在线课程设计中的多样性、公平性和包容性注释, 一个跨机构的联合倡议寻求教师合作者进行审查, 修改, 并为解决DEI的详细课程设计注释做出贡献.
国家认证课程
(质量管理全面检讨)
- Andre Avramchuk，管理部门，BUS 3050
- 艾丹·爱泼斯坦，商务，BUS 3050
- Sandor Ferencz，经济 & 统计学，经济学3060
- Nanda Ganesan, Computer Information Systems, CIS 3010
- Tye Jackson，市场部，MKT 3100
- 詹姆斯·塞拉，人类学，ANTH 1500
- Paul Narguizian, Biological Sciences, BIOL 4200
- Maria Ambriz, Chicano/Latino Studies, CLS 1500
- Carrie Adase, Nutrition and Food Science, NTRS 4110
- Dwan Bridges，运动机能学，kin31000
- Stephen Gonzalez，运动机能学，KIN 1110
- 营养与食品科学，NTRS 4340, NTRS 5110
- 曼迪(凯瑟琳)希尔斯特罗姆，营养和食品科学，NTRS 4180
- Ashley Munger, Child Development, CHDV 3440, CHDV 3750
同侪评审课程
(质量管理筹备检讨)
- 米格尔·阿塞多，电视，电影， & 媒体，TVF 1938
- Kamran Afary, Communication Studies, COMM 3400
- 约翰·巴林杰，音乐，1520美元
- Joel Chandler, Philosophy, PHIL 1600, PHIL 3330
- 达斯汀·加内特，ART, ART 4600
- 帕蒂·基尔罗伊，音乐，1500美元
- Katie Kurtin, Communication Studies, COMM 4320, COMM 4330
- 格雷格·麦克福尔，音乐，MUS 1520
- 简·麦基弗，电视，电影， & 媒体，tvf1200
- Joao Pedro Mourao，音乐，MUS 1520
- Josh Pearson，通识研究，伦敦大学4665分校
- 艾琳·鲍威尔《足彩外围网站》 & 文学，SPAN 3001
- Melissa Saywell, Women's, Gender, and Sexuality Studies, WGSS 3400; xlisted with HIST 3405
- Melissa Saywell, Liberal Studies, LBS/WGSS 3665
- Alicia Tycer, 的ater and Dance, TA 1520
- Rhonda Albey，管理层，MGMT 4108
- Samila Amanyraoufpoor, Buisness, BUS 4150
- Cezhan Ambrose, Finance Law, Real Estate, FIN, 3030
- 杰弗里·安德森，市场营销，MKT 3100
- Lizzette Arroyo，经济学 & 统计，经济，2020
- Arun Aryal, Computer Information Systems, BUS 5027
- 安德烈·阿夫兰楚克，商务，公交车3050
- Patrick Borja，会计，ACCT 2100
- Nguyen Carlin，市场营销，MKT 3100
- 陈立学，经济学 & 统计学，经济学3060，经济学4030
- Duane Cofield，市场部，MKT 3400
- John Cooper, Accounting, ACCT 5860, ACCT 5910
- Charles Danso, Finance, Law, and Real Estate, FIN 3350
- Marco Del Angel，经济学 & 统计学，经济学3060
- Rafik Elias, Accounting, ACCT 4340, ACCT 5340
- 艾丹·爱泼斯坦，商务，BUS 3050
- Fang Fang, Management, MGMT 4504
- 冯亚兰(Frances)，金融，法律和房地产，fin3250
- Liuliu Fu, Computer Information Systems, CIS 4840
- David Gadish, Computer Information Systems, CIS 3010
- Tatiana Gershberg, Accounting, ACCT 4240A
- 韩秀贞，管理，MGMT 4400
- Mohammad Hashemi Joo，金融，FIN 4340
- 德维卡·哈兹拉，经济学 & 《足彩外围网站》，2010年，2020年
- 何海红，会计系，会计科3220
- Anna Hovhannisyan，经济学 & 《足彩外围网站》，2010年
- Pamella Howell, Computer Information Systems, CIS 3010
- Rui Hu, Accounting, ACCT 2110, ACCT 3200B
- Mahshid Jessri, Management, MGMT 3070
- Nausheen Khan，管理，MGMT 4108
- 金益硕，市场营销部，MKT 4449
- 格雷琴·劳里，会计，会计室3210
- Daniel Lee, Finance, Law, Real Estate, FIN 3390
- 李东宇，会计，会计室2110
- Lusi Li, Computer Information Systems, CIS 4200
- Scott Li, Finance, Law, and Real Estate, FIN 3320
- 李媛媛，市场部，4150
- 刘晨勇，会计，会计科5240A
- Jean Loo, Finance, Law, and Real Estate, FIN 3030
- Nazgol Makki，经济学 & 《足彩外围网站》，2010年
- 西尔维娅·马丁，市场部，MKT 4449
- Ramin Maysami，金融，法律和房地产，FIN 3350, FIN 4340
- Arjun Mitra，管理层, MGMT 3070
- 爱德华·蒙苏尔，会计，会计账目421a，会计账目5870，会计账目5910
- Neda Mossaei，市场营销，MKT 3100
- Audrie Na, Finance, Law, and Real Estate, FIN 3250
- 奥布莱恩·尼娜，商务，3050公交车
- Minyoung Noh，会计学，会计会计3200A
- James Refalo, Finance Law and Real Estate, FIN 3030
- Mabel Sanchez, Management, MGMT 3080
- Brandon Shamim，管理，MGMT 4105
- 莫妮卡·沙里夫，管理层，MGMT 3080
- Stacey Sharpe, Marketing, MKT 3100, MKT 3400
- Christine Sohail，管理层，MGMT 4101
- 孙晓洁(Christine)，会计, ACCT 2110
- Pooya Tabesh, Management, MGMT 3070, BUS 4970
- Parkev Tatevosian, Finance Law and Real Estate, FIN 3030
- Maryam Tofighi, Marketing, MKT 3100, MKT 3200, MKT 4460
- Juanita Trusty，管理，MGMT 3080
- Mine Ucok-Hughes, Marketing, MKT 3100, MKT 3400
- Shikha Upadhyaya，市场部，MKT 4461
- Nathalie Virem, Management, MGMT 4101, MGMT 4102
- 王冰冰，金融，法律与房地产，fin4390, fin4390
- Anne Fujung Wu，管理，MGMT 4106
- Song Xing, Computer Information Systems, CIS 4100
- Jong Yi，金融，FIN 4340
- 安吉拉·杨，管理，MGMT 4103
- Jingwen (Joanna) Zhao, Accounting, ACCT 2110
- 赵丽娟，会计系，会计系，2100
- 陈明珠，《足彩外围网站》，编辑5060
- Erica Hamilton，课程 & 指令，edci4000
- Moonyup (Joshua) Kim，教育应用与高级研究，EDFN 1090, EDFN 1092
- 金元珠，教育应用与高等研究，中国科学:自然科学版，2010 / 09
- Kezia goaul - knights，特殊教育和咨询，科隆5001
- Nazgol Makki，《足彩外围网站》，中国教育科学与工程学报(英文版)
- 杰米·马什，课程 & 说明书，EDEL 4160
- 吉娜·米歇尔，特殊教育 & 咨询，edsp4050
- 倪正清，《足彩外围网站》，中国教育科学与工程硕士学位论文，2010 / 12
- 吴淑娟，《足彩外围网站》，中国教育科学与工程学报(英文版)，2009 / 12
- 詹妮弗·西蒙，特殊教育和咨询，EDSP 5886
- Lani Cupchoy, Chicano/Latino Studies, CLS 3300
- Felicia Montes, Chicano/Latino Studies, CLS 1600
- Navid Amini, Computer Science, CS 4550, CS 4665
- Mathias Brieu, Mechanical Engineering, ME 3200
- 莉莉·陈，技术，FPAT 3520
- Jessica DeBerardinis, Mechanical Engineering, ME 5830
- 冯一林，理工学院，4460
- Negin Forouzesh, Computer Science, CS 2148
- 郭江，计算机科学，cs4440
- 郭慧萍，计算机科学，cs4780
- John Hurley, Computer Science, CS 2012, CS 3801
- Jungsoo Lim，计算机科学，cs2445
- 孙成玉，计算机科学，cs3220
- Kory Schaff，工程，工程师3010
- 迈克尔·托马斯，技术，FPAT 4590
- 朱玉清，计算机科学，cs3186
- Shweta Adur，社会学，SOC 3910
- Amira Ainis，人类学，ANTH 3700
- 鲍洛曼，社会学，SOC 4500
- Jessica Bodoh-Creed, Anthropology, ANTH 3380
- Michele Bleuze，人类学，ANTH 3610
- Jeremy Busacca, Political Science, POLS 4250
- Katie Dingeman, Sociology, SOC 3910, SOC 4000
- 道恩丹尼斯，历史，HIST 2020
- Jessica DeShazo, Political Science, POLS 1000
- Gaithri Fernando，心理学，PSY 3250
- 史蒂文·弗伦达，心理学，PSY 3220
- Richard Groper, Political Science, POLS 1000
- 乔瓦尼·奥尔图亚，《足彩外围网站》，2050
- 克里斯汀·霍瑞根，社会学，SOC 3700
- Anita Juarez, Latin American Studies, LAS 3020
- 金孝荣，社会学，SOC 3100
- Patrick Krug, Biological Sciences, BIOL 3500
- 的odoric Manley，社会学，soc3300
- 路易斯·努诺，社会学，SOC 3900
- 帕梅拉·里根，心理学，PSY 4150
- 詹姆斯·塞拉，人类学，ANTH 1500
- 卡米尔·苏亚雷斯，历史，HIST 2080
- Karen Wu，心理学，PSY 4650
- Alexandra (Sasha) Wright, Biological Sciences, BIOL 3000
- Frances Abderhalden，刑事司法和犯罪学，CRIM 3300
- 伊芙琳·阿尔瓦雷斯，公共卫生，PH 4140
- Akhila Ananth，刑事司法与犯罪学，CRIM 4280
- Maja Broz，运动机能学，营养与食品科学，NTRS 2500
- Siouxsie Calderon, Child and Family Studies, CHDV 3410
- 杰西卡·莫拉莱斯-奇卡斯，儿童与家庭研究，CHDV 3210
- Andy Cornwell，运动机能学，营养和食品科学，KIN 3400
- Ionna Dimitracopoulou，儿童与家庭研究，CHDV 3400
- Gabriel Ferreyra-Orozco，刑事司法和犯罪学，CRIM 2030
- Patricia Flores, Child and Family Studies, CHDV 4930
- Jane Gauthier，刑事司法和犯罪学，CRIM 3030
- Kim Gottesman，运动机能学，营养学， & 食品科学，NTRS 4185
- 曼迪(凯瑟琳)希尔斯特罗姆，营养和食品科学，NTRS 3130
- Brieanne Kohrt, Child and Family Studies, CHDV 4120
- 凌世春，刑事司法与犯罪学，中国刑事司法学报，4830
- 李赛美，运动机能学，KIN 3820
- 威廉·伦敦，公共卫生，PH 3120
- Carolyn Devon Malik, Child and Family Studies, CHDV 1200
- Simona Montanari，儿童与家庭研究，CHDV 4920, CHDV 4960
- 梅晓涵，刑事司法与犯罪学，2010
- 米纳斯蒙塔纳里，孩子 & 家庭研究，CHDV 3500
- 西蒙娜·蒙塔纳里，孩子 & 家庭研究，CHDV 4960, CHDV 4920
- Victoria Buxton-Pacheco, Kinesiology, Nutrition, & 食品科学，NTRS 4150
- Michele Nicolo，营养学 & 食品科学，NTRS 4176
- Christine Park, Child and Family Studies, CHDV 1400
- James Simon, Social Work, SW 5203, SW 5204
- 比尔·桑德斯，刑事司法和犯罪学，CRIM 4010
- James Simon, Social Work, SW 5203, SW 5204
- Azita Tabatabaei, Kinesiology, Nutrition, & 食品科学，FST 4440
- Rita Tamer, Communication Disorders, COMD 1500
- Su Jeong Wee, Child and Family Studies, CHDV 2000